Analiza rezultatelor simulării Evaluării Naționale 2026 pentru clasa a VIII-a, realizată de Ministerul Educației, evidențiază probleme semnificative în rândul elevilor la nivelul gramaticii, ortografiei și redactării.
Un punct sensibil al testării a fost identificarea formei corecte a expresiei „să nu fii”, pe care peste 54% dintre participanți nu au reușit să o scrie corect. De asemenea, 40% dintre elevi au făcut greșeli în scrierea cuvântului „kilometri”, iar 27% au scris incorect „simpli”.
La Subiectul I, unde elevii au trebuit să redacteze un text argumentativ respectând regulile ortografice și de punctuație, 70% dintre elevi nu au obținut niciun punct, iar la cerințele de punctuație și ortografie din punctele 6 și 7, jumătate dintre elevi au primit punctaj zero. În plus, mulți au greșit folosirea corectă a adverbului „decât”, substituindu-l greșit cu „doar” în proporție de 22%.
Rezultatele la înțelegerea textului și argumentare au fost de asemenea nesatisfăcătoare, elevii fiind incapabili să formuleze răspunsuri corecte sau complete în diverse exerciții.
În schimb, la întrebările cu răspunsuri de tip grilă, elevii au avut un randament mai bun, majoritatea reușind să răspundă corect bazându-se pe textele furnizate.
Pe Subiectul al II-lea, care presupunea redactarea unui text argumentativ de cel puțin 150 de cuvinte, doar 7,3% dintre elevi au obținut punctaj maxim la conținut, iar 9% la redactare, ceea ce sugerează dificultăți majore în exprimarea argumentată și coerentă.
În ceea ce privește mediile, aproape o treime dintre elevi (30,13%) au luat note sub 5 la Limba și literatura română, restul obținând note de trecere sau peste.
Simularea a fost desfășurată pe platformă digitală, iar corectarea lucrărilor a fost realizată de aproximativ 10.000 de profesori evaluatori la nivel național. Peste 145.000 de lucrări au fost evaluate în cadrul acestei etape.
