Analiza rezultatelor simulării Evaluării Naționale 2026, desfășurată în luna martie, a scos în evidență probleme semnificative în rândul elevilor de clasa a VIII-a privind respectarea normelor gramaticale și ortografice, conform unui raport publicat de Ministerul Educației.
Peste 54% dintre elevi nu au identificat forma corectă „să nu fii”, iar aproape 70% nu au obținut niciun punct la Subiectul I, partea care viza respectarea regulilor de scriere într-un text argumentativ. Alte greșeli frecvente au inclus utilizarea incorectă a adverbului „decât” (22%), precum și erori la scrierea cuvintelor „kilometri” și „simpli”, acestea din urmă fiind corect scrise de doar o parte dintre elevi.
La nivel general, aproape o treime dintre candidați (30,13%) au primit note sub 5 la proba de Limba și literatura română, ceea ce reflectă dificultățile întâlnite în redactarea și corectitudinea limbajului. Jumătate dintre elevi au obținut punctaj zero la cerințele legate de punctuație și ortografie pentru anumite subpuncte ale Subiectului I, iar la alte exerciții de înțelegere și argumentare, mulți nu au oferit răspunsuri complete sau corecte.
Rezultatele au fost mai bune la exercițiile de tip grilă, unde majoritatea elevilor au reușit să selecteze răspunsurile corecte pe baza textelor furnizate. Cu toate acestea, la Subiectul al II-lea, care presupunea redactarea unui text argumentativ de minimum 150 de cuvinte, doar 7,3% dintre elevi au obținut punctaj maxim pentru conținut și 9% pentru redactare, demonstrând dificultăți importante în exprimarea coerentă și argumentată.
Simularea Evaluării Naționale a fost organizată în format digital, cu peste 145.000 de lucrări evaluate de aproximativ 10.000 de profesori la nivel național, oferind astfel o imagine amplă asupra nivelului competențelor lingvistice ale elevilor înaintea examenului final.
