O analiză recentă realizată de Ministerul Educației, citată de Edupedu, arată că mai mult de jumătate dintre elevii de clasa a VIII-a care au participat la simularea Evaluării Naționale din martie 2026 nu au reușit să identifice forma corectă a expresiei „să nu fii”. Datele evidențiază probleme semnificative în domeniul gramaticii, ortografiei și redactării, subliniind dificultățile întâmpinate de elevi în respectarea normelor lingvistice.
Conform raportului, 70% dintre elevi nu au obținut niciun punct pentru respectarea regulilor de scriere corectă la Subiectul I, unde au fost solicitați să redacteze un text argumentativ. În mod similar, 22% dintre aceștia au folosit greșit adverbul „decât” în loc de „doar”.
Printre alte greșeli frecvente se numără forma „să nu fii” incorect identificată de peste 54% dintre elevi, scrierea greșită a cuvintelor „kilometri” (40% erori) și „simpli” (27% erori).
Ministerul Educației a precizat că aproape o treime dintre candidați (30,13%) au primit note sub 5 la Limba și literatura română, în timp ce restul au reușit să obțină note de trecere sau mai mari.
În detaliu, la Subiectul I, punctele 6 și 7, jumătate dintre elevi au primit punctaj zero pentru punctuație și ortografie, iar la exercițiile de înțelegere și argumentare mulți nu au formulat răspunsuri corecte sau complete.
Rezultatele au fost mai bune la exercițiile grilă, unde majoritatea elevilor au identificat corect răspunsurile pe baza textelor propuse.
La Subiectul al II-lea, unde elevii au fost rugați să redacteze un text argumentativ de minimum 150 de cuvinte, doar 7,30% au primit punctaj maxim pentru conținut, iar 9% pentru redactare, evidențiind dificultăți majore în exprimarea argumentată.
Simularea Evaluării Naționale a fost susținută în format digital, iar lucrările au fost corectate de aproximativ 10.000 de profesori evaluatori din întreaga țară.
În total, peste 145.000 de lucrări au fost evaluate la proba de Limba română în cadrul simulării din 2026.
