Liceul teoretic bilingv „William Shakespeare” din Timișoara întâmpină elevii cu imagini dezolante: săli de clasă mici, cu pereți crăpați, plini de mucegai și igrasie, tencuială căzută și geamuri sub care pătrunde vântul rece. În exterior, zgomotul puternic al picamerelor folosite pentru lucrările de reabilitare a zonei transformă atmosfera într-un adevărat chin pentru elevi și profesori.
Clădirea impunătoare, veche de peste 130 de ani, are o istorie bogată, fiind ridicată în 1898 de omului de afaceri austriac Georg Ladstätter. Inițial cunoscută ca Palatul Ladstätter, a avut diverse destinații, de la fabrică de pălării, la școală tehnică și gimnaziu în perioada comunistă. Din 1992, funcționează ca singurul liceu bilingv din oraș.
În ciuda valorii istorice, imobilul cu demisol și două etaje a fost doar parțial renovat în ultimele decenii, iar condițiile actuale au devenit dramatice, punând în pericol sănătatea și securitatea celor 1.300 de elevi. Autoritățile locale au ignorat semnalele de alarmă, iar renovările au fost minimale, doar pentru a asigura funcționarea în condiții limitate.
Problemele de securitate sunt majore: scările spiralate și înguste împiedică dublarea evacuării în caz de urgență. Corina Lupu, mama unui elev și reprezentantă a Comitetului de părinți, avertizează că orice incident grav ar putea degenera rapid din cauza aglomerației pe scări. Scările sunt foarte alunecoase, uzura a modificat forma lor, iar numeroși oameni, inclusiv profesori și elevi, au suferit căzături, unele cu urmări grave.
Ultimul incident a avut loc vinerea trecută, când un profesor de matematică a căzut pe scări, necesitând intervenția Ambulanței. Din cauza lucrărilor pe străzile adiacente școlii, accesul ambulanței a fost blocat, iar colegii profesorului au fost nevoiți să-l transporte pe brațe prin șanțuri și gropi până la vehiculul medical.
De asemenea, ușa principală a liceului este deteriorată și poate fi deschisă doar pe jumătate, creând dificultăți suplimentare în acces și evacuare. Corina Lupu explică că într-o situație extremă, singura soluție ar putea deveni folosirea unui cearșaf pentru a acoperi problemele evidente de funcționalitate.
Elevii continuă să frecventeze sălile de curs cu mască de protecție, nu din pandemie, ci pentru a se proteja de mirosul persistent de mucegai și aerul îmbâcsit. Condițiile din liceul ”William Shakespeare” sunt un semnal de alarmă privind starea infrastructurii educaționale în România și necesitatea intervențiilor urgente din partea autorităților.
