O adolescentă de 16 ani din România a ales să nu mai frecventeze cursurile încă din luna ianuarie, invocând probleme grave de sănătate mintală și absența unui suport adecvat din partea cadrelor didactice. Tânăra explică faptul că decizia nu a fost una de comoditate, ci o consecință directă a stării sale psihice deteriorate.
Starea de sănătate și efectele asupra educației
Într-un mesaj postat pe un forum public, eleva detaliază cum depresia severă îi afectează funcțiile de bază, menționând că nu poate nici să se miște, nici să mănânce. Frica de potențialele sancțiuni legale pentru abandon școlar o preocupă, însă repetă că părinții săi sunt sprijinul ei principal și ar accepta plata eventualelor amenzi.
De asemenea, adolescenta amintește că a mai pierdut un an școlar din motive medicale, perioadă în care a repetat clasa fără a se confrunta cu alte probleme legale, dar acum se teme că situația s-ar putea complica, nedeținând timpul necesar pentru recuperare.
Diagnostice și lipsa tratamentului adecvat
Eleva afirmă că a fost diagnosticată cu depresie și posibilă tulburare bipolară, însă tratamentul nu a fost urmat din cauza opoziției părinților. Mai mult, suferă și de o afecțiune endocrină legată de hipotiroidie, care îi provoacă oboseală extremă și dificultăți în activitățile zilnice.
Cadrul educațional – un mediu neprimitor
În plus, tânăra reclamă o atitudine rece și lipsită de înțelegere din partea profesorilor, care nu i-au oferit sprijin și nici note pentru orele la care a fost prezentă, accentuând astfel izolarea și demotivația.
Reacții din partea comunității și recomandări profesionale
Mesajul său a generat reacții diverse, unele critice, altele susținând necesitatea continuării tratamentului medical. Un avocat i-a recomandat să nu ignore starea de sănătate mintală și să solicite sprijin specializat, inclusiv psihoterapie, subliniind că, la vârsta ei, opinia sa contează și poate interveni chiar legal pentru a obține decizii în favoarea ei.
Acesta a evidențiat totodată responsabilitatea personală a adolescentei în a căuta ajutor și a nu se baza exclusiv pe sprijinul părinților, care par incapabili să gestioneze situația. Sfaturile primite includ consultarea consilierului școlar, accesarea serviciilor de psihologie prin Casa de Asigurări și evitarea pasivității în fața acestei crize.
Context legislativ privind frecventarea școlii în România
În România, învățământul obligatoriu presupune o prezență constantă la școală, iar răspunderea pentru aceasta le revine părinților și tutorilor legali. Abandonul școlar poate conduce la sancțiuni legale, însă există și posibilități de intervenție și susținere medicală și psihologică adecvată, menite să protejeze elevii aflați în dificultate.
