Examenul suplimentar de admitere la liceu a devenit subiect de dezbatere în Parlament, unde mai multe inițiative legislative cer fie amânarea aplicării, fie anularea completă a noilor reglementări. Unul dintre primele proiecte depuse este cel al deputatului PSD Mihai Ghigiu, președintele Comisiei pentru învățământ din Camera Deputaților, care propune amânarea cu doi ani a implementării legii privind admiterea separată.
Într-un interviu acordat Libertatea, Mihai Ghigiu a detaliat motivele din spatele demersului său, evidențiind deficiențele majore ale metodologiei puse în consultare publică de Ministerul Educației. El susține că această schimbare grăbită ar putea afecta negativ sute de mii de elevi, mai ales pe cei din medii defavorizate, și că este nevoie de timp pentru o analiză atentă, în colaborare cu specialiștii și autoritățile din domeniu.
Deputatul atrage atenția asupra faptului că metodologia a fost lansată în dezbatere cu doar câteva săptămâni înainte de începerea anului școlar, ceea ce, în opinia sa, limitează capacitatea sistemului educațional de a se pregăti corespunzător. „Am avut la dispoziție trei ani pentru discuții și modificări, însă ne-am trezit cu propunerea metodologiei cu trei săptămâni înainte de începerea școlii”, a declarat Ghigiu.
Proiectul său de lege prevede o prorogare de doi ani a aplicării noilor prevederi, un interval în care Parlamentul, Ministerul Educației și experții pot dezbate în profunzime și pot corecta problemele identificate. Deputatul vede această amânare nu ca pe o simplă tergiversare, ci ca pe o oportunitate de a lua o decizie bine fundamentată, pentru a nu crea tensiuni inutile.
De asemenea, Mihai Ghigiu critică metodologia nu doar pentru calendarul limitat, ci și pentru lipsa unor reglementări clare privind organizarea examenului. El subliniază absența unor prevederi obligatorii, precum înregistrarea audio-video a probelor sau procedurile transparente de contestare a rezultatelor. Mai mult, Ghigiu își exprimă îngrijorarea că aceste neclarități pot genera situații de conflict de interese și lipsă de încredere în sistem.
În concluzie, deputatul PSD îndeamnă la o dezbatere largă și la o reevaluare atentă a noii metode de admitere, pentru a asigura corectitudinea și echitatea procesului de selecție la liceu, evitând astfel efectele negative asupra elevilor din diverse categorii sociale.
