Rezultatele slabe obținute de elevii de clasa a VIII-a la simularea Evaluării Naționale 2026 au determinat o reacție fermă din partea ministrului educației, Mihai Dimian, care le cere părinților să-și asume un rol activ în susținerea procesului educațional al copiilor lor.
Într-un apel direct, ministrul a subliniat că, înainte de a pune în discuție activitatea profesorilor sau calitatea școlii, părinții ar trebui să verifice dacă încurajează zilnic copiii să învețe și să participe la ore. Dimian a evidențiat că mai mult de jumătate dintre elevi nu au stăpânit elemente de bază ale gramaticii românești, iar absenteismul reprezintă o problemă semnificativă în rândul celor care au obținut rezultate foarte slabe.
„Solicit părinților să se întrebe dacă în fiecare zi le-au spus copiilor să învețe, înainte de a critica școala și profesorii. Până nu facem acest lucru, nu putem discuta despre ce fac și ce nu fac cadrele didactice”, a declarat Mihai Dimian pentru Știrile ProTV.
Ministrul a mai atras atenția asupra faptului că mulți elevi care au primit nota 1 la simulare nu au fost prezenți efectiv la școală și au invocat absențe justificate ulterior.
Lacune grave la gramatică și exprimare
Analiza detaliată a rezultatelor la Limba Română arată că 54% dintre elevii de clasa a VIII-a nu au recunoscut forma corectă „să nu fii” în cadrul unui exercițiu simplu. Alte erori frecvente au fost:
- 40% au scris greșit cuvântul „kilometri”;
- 27% au folosit incorect forma „simpli”;
- 22% nu au aplicat corect regula „doar” versus „decât”;
- 70% nu au obținut punctaj la normele de scriere corectă.
Aceste date indică deficiențe sistemice privind ortografia, gramatica și capacitatea de exprimare scrisă.
Rezultate îngrijorătoare și la Matematică
Și în cazul disciplinei Matematică, aproximativ 35% dintre elevi au primit note sub 5. Cifra este îngrijorătoare, întrucât peste 12.000 de elevi nu au reușit să rezolve un calcul elementar – determinarea a 50% din 26 –, aproape jumătate alegând varianta greșită „20”.
Timpul le-a fost greu pentru probleme cu fracții, radicali sau exerciții complexe de la Subiectul III, unde majoritatea elevilor nu au obținut puncte.
La această simulare, au fost corectate circa 145.000 de lucrări de către aproximativ 10.000 de profesori evaluatori, în timp ce aproape 13.000 de elevi nu s-au prezentat.
Într-un context mai amplu, ministrul Dimian a exprimat în cadrul Galei Merito 2026 o preocupare privind tendința de a promova excesiv greșelile și cazurile dificile din sistemul educațional, neglijând succesele și realizările majorității.
