Noile reguli din Republica Moldova aduc schimbări importante pentru elevi: aceștia nu mai sunt obligați să prezinte acte justificative pentru absențe, iar repetenția a fost eliminată complet din învățământul general.
Conform regulamentului recent aprobat în februarie 2026 privind organizarea școlilor, elevii din clasele primare și gimnaziale (clasele I–IX) nu mai au obligația de a motiva absențele. Această măsură face parte dintr-un proces amplu de debirocratizare, menită să simplifice relația dintre școală și elevi, a explicat Viorica Negrei, șefa Direcției Management în Învățământul General al Ministerului Educației și Cercetării, în cadrul emisiunii „Bună dimineața” de la Moldova 1.
"Elevii vor fi automat promovați în clasa următoare indiferent de numărul de absențe sau de rezultatele școlare", a subliniat oficialul. Cu toate acestea, Ministerul Educației menține că această relaxare nu încurajează absenteismul și va fi acompaniată de un sistem riguros de monitorizare și raportare a prezenței, integrat în Sistemul Informațional de Management Educațional.
Modalitățile de anunțare a absențelor
Părinții pot informa școala despre absențele copiilor printr-un simplu mesaj sau apel telefonic, eliminând necesitatea fizică de a prezenta certificate medicale sau alte acte justificative. Această decizie a fost luată și ca urmare a dificultăților semnalate de părinți în a se deplasa la școală sau la medic pentru a obține documentele necesare.
Comparativ cu sistemul din România
În România, situația este diferită. Absențele elevilor trebuie justificate prin acte oficiale, depuse în termen de maximum 7 zile calendaristice de la revenirea la cursuri. Motivările pot include adeverințe medicale sau cereri scrise din partea părinților pentru absențe ne-medicale, în limite stricte stabilite prin regulament.
De asemenea, în România, neprezentarea actelor justificative în termen transformă absențele în „nemotivate”, ceea ce poate avea consecințe asupra situației școlare a elevilor.
Astfel, noul cadru normativ din Republica Moldova marchează o abordare mult mai flexibilă în gestionarea absențelor, cu scopul declarat de a reduce birocrația și de a preveni abandonul școlar.
