Ministerul Educației a anunțat că 32 de licee, atât de stat, cât și particulare, din București și din diverse județe ale țării, vor experimenta în anul școlar 2026-2027 planuri-cadru alternative. Deși termenul inițial pentru înscrierea în programul de pilotare era jumătatea lunii martie, acesta a fost prelungit până pe 31 mai 2026.
Ministrul Educației, Mihai Dimian, a aprobat oficial lista liceelor care vor participa la acest program. Scopul pilotării este de a permite unităților școlare să ajusteze atât disciplinele predate, cât și durata alocată fiecărei materii, astfel încât curriculumul să răspundă mai bine nevoilor reale ale elevilor și comunităților locale.
Planurile-cadru alternative oferă o flexibilitate sporită în organizarea programului școlar și a conținutului educațional, introducând domenii moderne și relevante, cum ar fi comunicarea în era digitală, antreprenoriatul digital, robotică, imprimare 3D, bioetică, inteligență artificială și starea de bine. Programul extinde conceptul Curriculumului la Decizia Elevului din Oferta Școlii (CDEOȘ), prioritizând alegerile elevilor și dezvoltarea competențelor necesare pentru viitor.
Reprezentanții Ministerului Educației precizează că, în ciuda flexibilității sporite, alternativele vor asigura șanse egale la examenele naționale și vor respecta cerințele legislative privind competențele obligatorii.
Lista liceelor participante inițial
Printre liceele înscrise se numără Colegiul Csiky Gergely din Arad, Colegiul Național Constantin Brâncoveanu din București (Sector 1), Liceul Teoretic German IDEE București (Sector 1), Colegiul Național Gheorghe Lazăr București (Sector 5) și Liceul Româno-Finlandez București (Sector 6), alături de alte unități importante din orașe precum Cluj-Napoca, Brașov, Timișoara, Sibiu, Iași și Constanța.
Lista completă cuprinde 32 de licee care vor experimenta acest model educațional flexibil, dar Ministerul a anunțat că școlile interesate în continuare pot depune cereri până la finalul lunii mai 2026.
Astfel, programul de pilotare a planurilor-cadru alternative reprezintă un pas important către personalizarea învățământului liceal românesc, oferind elevilor posibilitatea de a-și alege traseul educațional în funcție de interese și aspirații, adaptându-se la noile cerințe ale societății și pieței muncii.
