Într-un interviu acordat publicației Libertatea, Sorin Costreie, consilier prezidențial pentru educație și cercetare, atrage atenția asupra volumului excesiv de muncă pe care elevii îl au după orele de școală. Potrivit acestuia, este inacceptabil ca un copil să petreacă între 4 și 5 ore la școală, pentru ca apoi să petreacă aproape același număr de ore pentru teme acasă.
Profesorul subliniază că această situație este generată de o abordare rigidă centrată pe acumularea de informații, în loc să se ofere elevilor instrumente pentru a naviga autonom în viața lor personală și profesională. „Educația nu ar trebui să se limiteze la memorarea capitalelor sau a tuturor datelor din istorie, ci să pregătească tinerii pentru viața în familie, societate și la locul de muncă”, explică consilierul prezidențial.
Sorin Costreie a evidențiat o serie de probleme majore din sistemul educațional românesc, printre care analfabetismul funcțional, piața meditațiilor, dar și utilizarea manualelor școlare grele și voluminoase, care pun o povară suplimentară pe umerii elevilor încă din primele clase.
Cine este Sorin Costreie
Profesor universitar la Facultatea de Filosofie a Universității din București, specialist în filosofia matematicii, limbajului și științei, Costreie a fost numit consilier prezidențial pentru educație și cercetare în noiembrie 2025. Cu un doctorat obținut în 2007 și studii postdoctorale în Canada, el este și președintele rețelei UNICA – Network of Universities from the Capitals of Europe, dar și coordonatorul alianței universitare CIVIS la Universitatea din București.
De-a lungul carierei, a ocupat funcții importante în sistemul educațional și de cercetare, fiind consilier de stat și secretar de stat în Ministerul Educației și Cercetării, colaborând cu mai mulți premieri români. În plan internațional, îl reprezintă pe România în organisme europene strategice și are contribuții academice recunoscute la nivel mondial.
Abordarea analfabetismului și a abandonului școlar
Referindu-se la problema analfabetismului din România, care afectează peste 100.000 de persoane conform recensământului, Sorin Costreie remarcă că majoritatea cazurilor se referă la analfabetismul absolut: persoane care nu pot să semneze decât cu degetul. „Este o rușine care nu ar trebui să mai existe într-o societate modernă, mai ales că educația este obligatorie prin Constituție”, afirmă acesta.
Consilierul prezidențial subliniază că soluția nu constă doar în îmbunătățirea calității învățământului, ci în asigurarea unei expuneri minimale la educație pentru toți copii, astfel încât aceștia să dobândească abilități de bază, cum ar fi lectura, înțelegerea unui text și exprimarea verbală. Multe dintre aceste probleme au o cauză socială profundă, legată de copiii care nu ajung deloc sau foarte puțin la școală.
Sorin Costreie evidențiază că nivelul critic al abandonului școlar trebuie controlat prin politici sociale și educaționale integrate, pentru a preveni excluderea unor segmente vulnerabile de la accesul la educație.
