În ultimii ani, tendința „skilliday” capătă tot mai multă popularitate, depășind stilul tradițional al vacanțelor prin relaxare pasivă. Un studiu recent arată că aproape jumătate dintre europeni (48%) intenționează să profite de concedii pentru a dobândi noi abilități, iar românii urmează acest model cu entuziasm.
Mai mult, 37% dintre europeni au programată pentru anul 2026 o vacanță în care își doresc să învețe ceva nou — aceasta poate fi o limbă străină, un sport sau chiar tehnici de supraviețuire. Interesul este deosebit de puternic în rândul tinerilor, cu 57% dintre persoanele între 18 și 24 de ani și 52% dintre cei între 24 și 34 de ani care au planificate astfel de experiențe.
În România, 44% dintre respondenți vor să includă în vacanțe activități care le dezvoltă abilități noi sau meșteșuguri tradiționale. Pentru 51% dintre turiști, valoarea unei călătorii crește semnificativ dacă aceasta aduce învățare, iar 48% apreciază mai mult o abilitate acumulată decât un suvenir material.
Aceste preferințe reflectă o schimbare în consumul turistic, unde experiențele autentice primează în fața bunurilor materiale. Oportunitatea este una importantă pentru Întreprinderile Mici și Mijlocii (IMM-uri) din sectorul turismului — domeniu ce angajează unul din nouă europeni și contribuie cu 10,5% la PIB-ul Uniunii Europene.
De altfel, doi din cinci turiști sunt dispuși să plătească mai mult pentru vacanțe care includ învățare, în special dacă ofertele provin de la furnizori locali și evită ofertele comerciale de masă. Natalia Lechmanova, Chief Economist la Mastercard Economics Institute, precizează că turiștii caută experiențe memorabile, dincolo de simpla relaxare, și preferă activități care le păstrează amintiri practice după întoarcere.
În plus, „skilliday” contribuie la dezvoltarea turismului în comunități mai mici sau zone rurale, reducând presiunea asupra destinațiilor populare și ajutând la o distribuție mai echilibrată a beneficiilor economice locale.
În ceea ce privește abilitățile dorite de turiști, limbile străine sunt pe primul loc — 30% își doresc să deprindă expresii pentru a putea conversa cu localnicii. Urmează cursurile culinare, cu 28% dintre europeni interesați să participe la workshopuri sau să descopere procesul de producție al vinului și brânzei locale.
Interesul pentru activități în aer liber și tehnici de supraviețuire este apreciabil, 18% dorind să exploreze orientarea, culesul hranei din natură sau „bushcraft-ul”. De asemenea, 14% sunt atrași de meșteșugurile tradiționale, care le oferă o conexiune autentică cu patrimoniul cultural.
Distribuția intereselor în ceea ce privește abilitățile solicitate este următoarea:
- Expresii de bază și conversație într-o limbă nouă: 30%
- Workshop-uri culinare și gătit cu bucătari locali: 28%
- Producția locală de alimente și băuturi (vin, brânzeturi, bere): 28%
- Activități de wellness, yoga, dans, arte marțiale: 25%
- Meșteșuguri tradiționale (ceramică, țesut, prelucrarea lemnului): 24%
- Arte creative (fotografie, pictură, scris): 23%
- Sporturi (schi, surfing, escaladă, drumeții): 19%
- Abilități outdoor și supraviețuire: 18%
Astfel, „skilliday” devine un trend solid în 2026, marcând o transformare importantă a modului în care oamenii aleg să-și petreacă timpul liber și să-și investească resursele în vacanțe cu valoare educațională și experiențială autentică.
