În cadrul unui dialog acordat publicației Libertatea, ministrul Educației, Mihai Dimian, a exprimat critici ferme privind noua lege a salarizării, pe care o consideră momentan doar o inițiativă politică, netransformată într-un proiect administrativ clar și concret.
Dimian a explicat că această lege nu este recunoscută oficial ca proiect al Ministerului Muncii și că există în prezent mai multe variante ce nu sunt agreate în comun cu Ministerul Finanțelor. „Discutăm despre un proiect apărut mai degrabă ca un gest politic. În acest context, probabil s-a simțit nevoia să se declare că am finalizat ceva”, a spus ministrul.
Oficialul a insistat pe necesitatea unei consultări prealabile între ministerele implicate, inclusiv cu Ministerul Educației, care gestionează aproximativ o treime din angajații afectați de noua lege. „Nu poți să faci public un astfel de proiect fără o discuție serioasă cu ministerul responsabil”, a subliniat Dimian.
Referindu-se la conținutul proiectului, ministrul a punctat că principiile de bază implică includerea sporurilor și indemnizațiilor în salariul de bază, dar că aceste măsuri trebuie evaluate riguros pentru a determina dacă se pot susține în practică și dacă nu vor genera inechități. A fost propusă o dezbatere publică asupra acestor principii, precum și asupra posibilității de a introduce o diferențiere salarială bazată pe performanță.
De asemenea, Mihai Dimian a amintit contextul economic dificil al României, cu un deficit bugetar ce depășește 9%, și a atras atenția asupra importanței planificării pe termen lung pentru finanțarea educației în viitor.
În privința gradației de merit, ministrul a precizat că metodologia aferentă a fost lansată în consultare publică, iar această formă de recunoaștere va fi înlocuită, în esență, cu „respect” pentru profesia didactică.
Ministrul Educației a participat la Gala Merito 2026, unde a susținut un discurs și a discutat extensiv cu reprezentanții presei despre provocările sistemului educațional, incluzând și amenințarea unei greve generale anunțate de sindicate, reflectând tensiunile existente în rândul cadrelor didactice.
