Cornel Sandu, inspectorul școlar general al Inspectoratului Școlar Județean Alba, a atras atenția asupra unei practici problematice întâlnite în unele școli din România. Potrivit declarațiilor făcute joi, 9 iulie, în cadrul unei conferințe de presă, există cazuri în care elevii cu rezultate mai slabe sunt ținuți corigenți sau descurajați să participe la Evaluarea Națională, pentru a menține bunele statistici ale unităților de învățământ.
„Există școli atât în mediul rural, cât și în cel urban, care aleg să lase corigenți elevii clasei a VIII-a pentru a nu afecta mediile generale pe Evaluarea Națională”, a explicat Sandu, subliniind că fenomenul nu este unul izolat, ci se întâlnește în diverse tipuri de instituții școlare.
Inspectorul școlar a mai precizat că, în anumite situații, cadrele didactice recomandă elevilor să nu se înscrie la examen, deși acest lucru le-ar putea oferi un avantaj în procesul de admitere computerizată la liceu. „Sunt cazuri în care li se spune copiilor să nu participe, deși cei care susțin Evaluarea Națională au prioritate la repartizare, indiferent de mediile obținute”, a adăugat oficialul.
Potrivit lui Sandu, modificările recente în sistemul de admitere au eliminat locurile dedicate școlilor profesionale, ceea ce a diminuat avantajul elevilor care susțin examenul. „Acum, toate locurile sunt la liceu; nu mai există locuri separate pentru școlile profesionale. Totuși, prioritatea de repartizare rămâne pentru candidații care au susținut Evaluarea Națională”, a explicat inspectorul școlar.
În exemplificarea situației, Sandu a menționat o clasă în care doar patru din zece elevi s-au înscris la Evaluarea Națională, toți reușind să promoveze. Ceilalți șase, îndemnați de profesori să nu participe, nu s-au prezentat la examen. „De ce ceilalți șase nu s-au înscris? Pentru că li s-a spus: ‘Lasă, că oricum intrați și fără. N-are rost să mai veniți’”, a spus el.
Aceste situații ridică întrebări serioase privind prioritățile din sistemul de educație și modul în care anumite unități de învățământ gestionează rezultatele elevilor pentru a-și proteja imaginea.
În comparație cu anul trecut, Evaluarea Națională din 2026 a înregistrat o scădere a ratei de promovare, doar 79% dintre candidați reușind să obțină medii peste sau egale cu 5, spre deosebire de 83,1% în 2025.
Ministerul Educației a publicat joi, 9 iulie, ierarhiile județene și din municipiul București pentru absolvenții clasei a VIII-a, împreună cu listele specializărilor și a locurilor disponibile pentru anul școlar 2026-2027. Aceste informații sunt disponibile pe platforma admitere.edu.ro, reprezentând un instrument important pentru elevi și părinți în vederea unei informări corecte și a luării unor decizii în procesul de admitere la liceu.
