Astăzi, 14 mai, elevii de clasa a II-a susțin ultima probă din cadrul Evaluării Naționale 2026, care cuprinde testarea la Matematică și Explorarea mediului. Examenul începe la ora 10:00 și are o durată de 45 de minute. Evaluarea se desfășoară sub supravegherea învățătorului clasei și a unui alt cadru didactic, iar notele nu sunt trecute în catalog, ci doar în portofoliul educațional al elevului.
Evaluarea Națională face parte dintr-un set de teste standardizate aplicate la finalul ciclului primar, menite să măsoare competențele de bază dobândite de elevi pe parcursul școlii primare. Probele se desfășoară în mod obișnuit în săli de clasă, iar înainte de testare sunt înlăturate materialele didactice care ar putea influența rezolvarea cerințelor.
Cadrele didactice care administrează testul au responsabilitatea de a le prezenta copiilor instrucțiunile într-un mod motivant și de a monitoriza respectarea timpului, fără a interveni în rezolvarea subiectelor. Metodologia interzice oferirea de indicații sau corectarea răspunsurilor de către profesori.
Structura Evaluării Naționale pentru clasa a II-a
Copiii care învață în limba română susțin trei teste distincte: unul pentru evaluarea competențelor de producere a mesajelor scrise, unul pentru receptarea mesajelor citite și un test la Matematică și Explorarea mediului.
Pentru elevii din minoritățile naționale, evaluarea este alcătuită din patru probe: producerea și receptarea mesajelor scrise-citite în limba română, Matematica și Explorarea mediului, receptarea mesajelor citite în limba maternă și producerea mesajelor scrise în limba maternă. Testele la Matematică sunt oferite atât în limba de predare, cât și în limba română.
Corectarea și comunicarea rezultatelor
Corectarea lucrărilor se realizează în școli, de către doi profesori, dintre care unul poate fi învățătorul clasei. Cadrele didactice beneficiază de instruiri pentru aplicarea corectă și unitară a criteriilor de evaluare. Corectura trebuie finalizată în maximum șapte zile de la susținerea ultimei probe.
Rezultatele individuale nu sunt afișate public și nu se trec automat în catalog, însă, la cererea scrisă a părinților sau reprezentanților legali, ele pot fi convertite în note sau calificative.
Scopul și importanța evaluării
Ministerul Educației subliniază că principalul obiectiv al acestor evaluări îl reprezintă orientarea procesului educațional și identificarea nevoilor specifice fiecărui copil. Datele din Evaluarea Națională de la clasele a II-a, a IV-a și a VI-a sunt integrate în portofoliul educațional și ajută la conturarea planurilor individualizate de învățare.
Pe baza rezultatelor, cadrele didactice pot stabili măsuri pentru remedierea lacunelor, consolidarea și extinderea competențelor, precum și dezvoltarea aptitudinilor-cheie, cum ar fi comunicarea, colaborarea și utilizarea resurselor digitale. Feedback-ul individual oferit atât elevilor, cât și părinților permite adaptarea activității didactice la nivelul de pregătire al fiecărui copil.
