Evaluarea Națională 2026 a continuat cu proba de matematică, iar Gabriela Dăneț, profesoară la Colegiul Național „I.L. Caragiale” din București, a declarat că subiectele au avut o dificultate medie. Conform opiniilor sale, elevii bine pregătiți ar putea obține note de cel puțin 8, însă foarte puțini vor reuși să ia nota 10.
Un aspect remarcabil, potrivit profesoarei, a fost prezența a două probleme ce implică cercul, o situație rar întâlnită la examenele precedente. „Nu-mi amintesc să fi văzut două astfel de probleme în cadrul aceluiași examen”, spune Gabriela Dăneț, explicând că subiectele despre cerc sunt adesea înfricoșătoare pentru elevi, care evită să se concentreze pe ele. Aceasta poate conduce la dificultăți chiar dacă enunțurile nu sunt foarte complicate.
Primele două subiecte, de tip grilă, au fost accesibile și fără elemente surprinzătoare, bazându-se pe definiții și calcule simple. Potențiale confuzii au putut apărea în cazul unor cerințe punctuale, cum ar fi diferența între arc și unghi sau între numărul opus și inversul său, cum a fost observat la unele itemi.
La partea de algebră, subiectele s-au concentrat pe noțiuni fundamentale și la nivel de bază, fără a ridica probleme majore. Totuși, un exercițiu care presupunea transformarea unei fracții zecimale în fracție ordinară ar putea cauza pierderi de puncte, având în vedere că acest tip de problemă este predat în clasa a VI-a și unii elevi poate nu l-au exersat suficient.
Dificultățile din geometrie și tema cercului
Partea de geometrie a evaluării a cuprins exerciții legate de proprietățile segmentelor, unghiurilor formate de paralele tăiate de o secantă, centrul de greutate al unui triunghi și calcule de volum. Acestea au fost considerate simple sau moderate de profesoară, cu excepția problemelor care solicitau justificări și argumentări riguroase.
Deosebită dificultate a ridicat însă subiectul legat de cerc și măsurarea unui unghi înscris, o temă folosită des, dar care continuă să provoace temeri. „Elevii se tem foarte tare de problemele cu cerc, deși acestea nu sunt grele dacă se cunosc teoremele necesare”, adaugă Gabriela Dăneț.
Un alt aspect discutat a fost exercițiul ce cerea calculul ariei unui triunghi, care a bătut la limită nivelul de dificultate pentru unii elevi. În general, evaluarea a fost echilibrată, fără surprize majore, adresându-se unui nivel mediu de pregătire.
În concluzie, proba de matematică a Evaluării Naționale 2026 a fost caracterizată de o dificultate moderată, cu subiecte clare și probleme fundamentale, însă provocarea reprezentată de subiectele de geometrie, în special cele cu cerc, a captat atenția profesoarei și ar putea reprezenta un obstacol pentru mulți candidați.
